181！匠心育匠人，這所學校為怒江學子們鋪就了成才之路

我校對口云南省怒江傈僳族自治州教育幫扶工作自2018年開始扎實推進，至今已進入第四個年頭。為落實廣東省和珠海市精準扶貧工作的總體部署，根據《珠海市對口怒江州扶貧協(xié)作勞動力轉移就業(yè)和技能培訓工作方案》和兩地人社部門簽訂的對口幫扶合作協(xié)議，我校實行聯(lián)合辦學，設立“怒江班”。

2018年以來，我校累計共招收181名怒江學子，采用“1+2”和“0+3”兩種培養(yǎng)模式，真情投入、真教實育，為怒江班學生提供技能支持，授之以漁，促進其成長，為其走上社會積蓄實力。截至2022年9月，已有171位怒江生完成在校技能學習，走向各個行業(yè)的崗位，目前在校怒江生有10位。

9月16日，“2022年怒江生座談會”在珠海市理工職業(yè)技術學校斗門校區(qū)舉行，校長梁柏健，校黨委委員袁勇，學生處副主任黃榮業(yè)和梁添華等領導出席了本次會議。梁柏健校長親切慰問了怒江學生，結合怒江學子千里赴學的個人成長、家鄉(xiāng)發(fā)展建設等展開交流。

我校怒江班管理老師何桂英匯報了怒江學生的情況，從日常生活、主題活動、學習情況、課余生活及家訪工作等方面展示了多年來我校在怒江學生教育幫扶上的工作及取得的成效。

何桂英老師匯報工作

李繼柱同學代表怒江學生發(fā)言，感謝黨和國家的教育幫扶政策。李同學說：“來到美麗又溫暖的珠海理工學校學習，得到學生處老師們以及我們的部長、班主任的關心愛護，為我們準備了多彩的活動，讓我們在這學技能、學本事之余，豐富在珠海的生活，讓我們安穩(wěn)生活，我們心存感激。未來，我們會珍惜每一分鐘，勤學扎技，為以后出去工作打好基礎。“

怒江學生代表李繼柱發(fā)言

怒江學生木學光發(fā)言

梁柏健校長結合多次到訪怒江州的親身經歷，與在場的怒江同學說起“家?！薄Ａ盒ｉL寄語怒江學子，希望他們用心翻閱“三本書”——學校的書、社會的書、家庭的書。在學校把學技能、本領的書讀好，到社會把實打實干、實現人生價值的書讀懂，回到家鄉(xiāng)把建設家鄉(xiāng)、回饋社會的書讀透。梁校長鼓勵怒江學子在校多思考多閱讀，用心學習，開心生活，有所感悟，有所成長，圓滿職中生活。

梁柏健校長講話

梁柏健校長給怒江同學贈送學習用品

梁校長給怒江同學贈送了學習用品。最后，本次交流會在座人員拍攝大合照，把江海深情留在珠海理工學校教育幫扶工作的時間軸上。多年來，一批批學有所成的怒江生順利畢業(yè)，走向社會，而這十位即將畢業(yè)的同學也將各奔前程，珠海理工學校送上最真摯的祝福。

通過定期召開怒江生座談會，及時了解怒江生在珠海的學習生活情況以及心理變化，及時溝通，在給予千里赴學的怒江孩子暖心的教育關懷的同時，也給江海文化融合搭建了互動的平臺。領導們的關懷、老師們的用心、同學們的真誠緩解了怒江生的文化疏離感，而怒江生身上體現出來的善良純真，也讓在校中職生學會理解他人、和善共處的珍貴品質。

教育是一場雙向奔赴，是一個持續(xù)的過程，在談一場江海共融的教育深情里，我校通過怒江班教育管理實踐，慢慢摸索出教育幫扶聯(lián)合辦學的模式，在今后的工作中不斷修正，為新的教育互動做好準備，全力以赴！