為深化教師隊伍建設(shè)，營造濃厚的校園閱讀氛圍，3月26日下午，我校舉行了以“書香潤心、智匯同行”為主題的青年教師閱讀沙龍。方芳副校長、教研室正副主任及近三年入職的青年教師齊聚一堂，共享閱讀智慧，碰撞思想火花。

經(jīng)典與前沿交融，書香浸潤成長

本次活動安排了第三、第四閱讀小組青年教師進行分享。活動伊始，大家分別圍繞《生成式人工智能素養(yǎng)》與《論語》兩部著作展開交流。第三小組李琳老師從技術(shù)賦能教育的視角切入，結(jié)合人工智能在教學場景中的應(yīng)用實例，探討了教師如何提升數(shù)字化素養(yǎng)以應(yīng)對未來教育變革；第四小組趙玉琨老師則以《論語》中的教育智慧為引，通過“因材施教”“教學相長”等經(jīng)典篇章的解讀，詮釋了傳統(tǒng)教育思想對現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的啟示。傳統(tǒng)經(jīng)典與前沿科技的對話，展現(xiàn)了青年教師融通古今、守正創(chuàng)新的思考深度。

交流碰撞促提升，智匯同行共致遠

自由交流環(huán)節(jié)中，青年教師們結(jié)合自身教學實踐暢談感悟。有老師提出了“人工智能輔助教學需警惕技術(shù)依賴，教師的人文關(guān)懷不可替代”的觀點，也有老師分享了“《論語》中的為師之道讓我重新審視課堂中的師生關(guān)系”的看法。教研室黃偉歡、魏文、叢桂林、梁超文等幾位主任也都分享了對這兩本書的感悟，解答了青年教師的困惑，提出了人工智能的使用建議，并介紹了學校人工智能規(guī)劃?，F(xiàn)場氣氛熱烈，思維激蕩中凝聚起對教育本質(zhì)的共識。

殷切寄語賦新能，砥礪深耕育桃李

活動尾聲，方芳副校長作總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了青年教師的閱讀熱情與思辨能力，并寄語全體青年教師：“教育者當以書為舟，在傳承與創(chuàng)新中破浪前行。愿大家以書香涵養(yǎng)教育情懷，以智慧踐行育人使命，在閱讀中厚植底蘊，在實踐中淬煉本領(lǐng)，共同書寫學校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。”

本次閱讀沙龍以書為媒，為青年教師搭建了交流共進的平臺，彰顯了我校推動教師專業(yè)成長、構(gòu)建學習型團隊的堅定步伐。未來，學校將持續(xù)深化閱讀文化建設(shè)，以書香潤澤師者匠心，以智慧凝聚育人合力。

部門：教研室

圖片：教研室

文字：羅衛(wèi)

編輯：李琳

一審：魏文

二審：方芳

三審：蔡守英