各地級以上市教育局，省屬中等職業(yè)學校：
    為貫徹落實《教育部、中宣部、中央文明辦、人力資源和社會保障部、共青團中央、全國婦聯(lián)關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》，充分發(fā)揮校園文化在學校教育、管理和服務中的重要作用，提高中等職業(yè)學校育人水平，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《教育部關于加強中等職業(yè)學校校園文化建設的意見》要求，結合我省實際，現(xiàn)就加強中等職業(yè)學校校園文化建設提出如下意見。
    一、提高認識，明確中等職業(yè)學校校園文化建設的指導思想和基本原則
    1．校園文化是社會主義和諧文化的重要組成部分，是學校精神、學校秩序、學校環(huán)境和學校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強中等職業(yè)學校校園文化建設，對于全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，加強和改進學校德育工作，拓寬德育工作渠道，促進學生全面發(fā)展，具有十分重要的意義。
    2．加強中等職業(yè)學校校園文化建設，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，堅持弘揚社會主義先進文化，堅持育人為本，以教師和學生為主體，以學校精神文化建設為核心，以環(huán)境文化建設為重點，以校園活動文化建設為平臺，建設具有時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化。
    3．加強中等職業(yè)學校校園文化建設要遵循以下基本原則:育人為本的原則；以教師和學生為主體的原則；體現(xiàn)職業(yè)學校特點的原則；內(nèi)容豐富、形式新穎、實踐性強的原則；統(tǒng)籌規(guī)劃、循序漸進的原則；與時俱進、開拓創(chuàng)新的原則。
    二、明確任務，強化中等職業(yè)學校校園文化建設的育人功能
    4．以精神文化建設為核心，進一步提升校園文化品位。充分認識精神文化在學校文化中的核心地位，強化校本精神文化建設意識，大力培育和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代精神相結合的校本精神文化。確立基于辦學定位的辦學理念和價值追求，形成促進學習、德技雙高的行為規(guī)范，積聚充滿活力、共享互進的精神成果。結合學校的辦學特點和專業(yè)特色，建設良好的校風、教風和學風。通過校訓、?；铡⑿８?、校標、校服等，昭示辦學思想，彰顯辦學特色，張揚校本精神文化；注重在師生中進行校本精神文化的宣傳和教育，充分發(fā)揮其導向、熏陶和激勵作用，不斷增強全校師生的責任感、使命感、歸屬感和榮譽感。要加強校史文化建設，切實做好校史的編纂、大事記的編制、紀念物的收藏、教師錄和校友錄的編制以及先進人物事跡和校園鮮活故事的收集與成冊等工作，以校史文化獨特的親和力、影響力和感染力教育和激勵師生。重視校園先進人物的評選和宣傳工作，廣泛開展“創(chuàng)先進、評先進、學先進”活動，對內(nèi)樹立學習榜樣、激勵學生成長，對外宣傳學校形象、弘揚學校精神文化。
    5．以環(huán)境文化建設為基礎，進一步豐富校園文化的內(nèi)涵。要注重環(huán)境文化的整體建設，努力做到整體規(guī)劃、循序漸進、主題突出、特色鮮明，使整個校園整齊有序、錯落有致，自然與建筑和諧統(tǒng)一，人文與環(huán)境巧妙相融。要注重人文景觀的內(nèi)涵建設，通過建造雕塑、碑銘、牌匾和文化長廊等，營造濃郁的校園人文氛圍。要注重校園的宣傳陣地建設，在充分發(fā)揮板報、櫥窗、圖書館、陳列室、廣播、校內(nèi)電視宣傳作用的同時，大力加強網(wǎng)絡文化建設。建設融思想性、職業(yè)性、知識性、服務性于一體的校園網(wǎng)絡平臺，開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動；加強學生網(wǎng)絡道德教育，引導他們自覺遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，學會選擇和自律，學會文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)；綜合運用法律、行政和技術等手段加強校園網(wǎng)管理。要突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，通過張貼、懸掛名言警句、文化藝術人物畫像等形式，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校人文精神培育中的重要作用。要突出職業(yè)精神的宣揚，通過張貼、懸掛各行各業(yè)的勞動模范、技術能手、創(chuàng)業(yè)標兵、成功人士畫像等形式，廣泛宣傳具有崇高職業(yè)精神和卓越職業(yè)技能的杰出人物的先進事跡，培育學生職業(yè)精神。
    6．以加強學生社團建設為重點，進一步提高校園文化活動的水平。要廣泛發(fā)動學生積極參加全國中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽、全國中等職業(yè)學校學生“文明風采”競賽活動和廣東省中等職業(yè)學校“明理、立志、勤學、成才”主題教育系列活動，在活動中培養(yǎng)職業(yè)情操、團隊精神、職業(yè)道德品質和良好的職業(yè)規(guī)范。舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)，引導學生在活動中培養(yǎng)興趣愛好、弘揚個性特長和展示才能。充分利用富有紀念意義的重要節(jié)慶日，利用入學儀式、畢業(yè)典禮、入黨入團宣誓儀式、成人儀式等，開展主題鮮明的愛黨、愛國、愛校、愛專業(yè)活動。根據(jù)本地地域文化特色和本校專業(yè)特色，充分利用當?shù)厣鐣幕Y源、企業(yè)資源和學?，F(xiàn)有的教育教學資源，培育和發(fā)展具有嶺南文化特征、鄉(xiāng)土特色和校本專業(yè)特點的校園文化活動。要建設和引導好學生社團，在指導老師、活動經(jīng)費、活動場地、活動內(nèi)容、外出交流、績效評估等方面加大對學生社團的支持和管理力度，充分發(fā)揮學生社團自我管理、自我服務、自我教育的作用。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門應定期組織學生社團優(yōu)秀成果展示活動、優(yōu)秀學生社團評選表彰活動，建立有效的激勵機制。
    7．以校企文化對接為切入點，進一步凸現(xiàn)校園文化的職業(yè)特色。要樹立校企文化對接意識，以職場文化建設為重點，校企合作，共同構建與優(yōu)秀企業(yè)文化對接的校園文化。適應現(xiàn)代企業(yè)對高素質勞動者和技能型人才的需求，確立校企文化對接與融合的目標、內(nèi)容和要求。采用多種形式實現(xiàn)文化對接和融合，通過邀請優(yōu)秀企業(yè)家來校，以主題演講或職業(yè)沙龍等形式宣揚優(yōu)秀企業(yè)文化；借鑒優(yōu)秀企業(yè)的管理制度，加強學生的日常管理；聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程；充分利用工學結合、半工半讀、頂崗實習的機會，引導學生了解企業(yè)文化，感悟職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。積極嘗試將優(yōu)秀企業(yè)文化融合并貫穿于學校教育教學和管理服務的全過程。要建立校企文化對接的校外實踐基地，通過組織學生調查訪問、參觀考察、見習實習、頂崗實踐等活動，按照“鐵的紀律，金的人格”職業(yè)要求，引導學生在職業(yè)意識、態(tài)度、責任和紀律以及能力等方面加強學習和鍛煉，達到磨煉職業(yè)意志、強化職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)操守和提升職業(yè)能力的教育目的；舉行校企文化對接成果展，以實物、圖片、文字等展示形式，宣傳優(yōu)秀企業(yè)文化和企業(yè)優(yōu)秀員工、學校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，展現(xiàn)企業(yè)文化，弘揚職業(yè)精神，堅定學生成才信心。
    三、加強領導，確保中等職業(yè)學校校園文化建設取得實效
    8．加強領導，強化校園文化建設與管理。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要切實加強對中等職業(yè)學校校園文化建設的組織和領導。要將校園文化建設納入中等職業(yè)學校辦學水平評估和德育工作實效評估體系，加強指導和督促檢查。要定期組織校園文化建設成果展示和經(jīng)驗交流活動，重視發(fā)揮新聞媒體作用，宣傳報道校園文化建設的先進典型和先進經(jīng)驗。省教育廳將依托廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心，積極開展校園文化建設的學習培訓、課題研究等工作；依托廣東省職業(yè)教育學會學生工作指導委員會組織全省性學生校園文化活動。各中等職業(yè)學校要把校園文化建設作為提升辦學質量的一項長期工作列入重要議事日程，制訂周密可行的校園文化建設實施方案，深入推進校園文化建設。學校主要領導要親自抓校園文化建設，統(tǒng)籌安排和組織校園文化建設的實施工作。
    9．健全制度，規(guī)范校園文化建設管理。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要重視學校制度文化建設，指導中等職業(yè)學校建立健全各項管理規(guī)章制度，強化組織管理和約束機制，堅持依法治校。各中等職業(yè)學校要加強對課外活動、校園網(wǎng)絡、圖書館、學生社團、學生公寓的管理，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對學生的侵蝕和影響，以良好的學校文化環(huán)境培育健康向上的學生。
    10．落實經(jīng)費，加大校園文化建設投入。各級教育行政部門、人力資源和社會保障部門要為學校校園文化建設提供必要的經(jīng)費保證，做好財政列支計劃。學校要列出專項資金，用于校園文化建設。學校要積極爭取社會各方面的支持和幫助，吸引學生家長和熱心中等職業(yè)教育的社會人士積極參與到校園文化建設的各項工作中。

                                     廣東省教育廳
                                二Ｏ一Ｏ年三月二十六日