近日，廣東省中等職業(yè)學(xué)校“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”第一批培養(yǎng)對(duì)象評(píng)審結(jié)果出爐。珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉春龍、吳宇海兩位老師被確定為該項(xiàng)目“專(zhuān)業(yè)名師”培養(yǎng)對(duì)象，全市僅有他們2人獲評(píng)這一殊榮，全省僅19名專(zhuān)業(yè)教師入選。

“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”是廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化強(qiáng)師工程項(xiàng)目的重要內(nèi)容，旨在對(duì)高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、普通高中實(shí)行分領(lǐng)域培養(yǎng)，利用大約三四年的時(shí)間傾力打造在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生重大影響、得到社會(huì)廣泛認(rèn)可的廣東省教育領(lǐng)軍人物。廣東省教育廳推薦遴選廣東省中等職業(yè)學(xué)校“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”，第一批培養(yǎng)對(duì)象于2012年啟動(dòng)，包括職業(yè)教育職教名家、名校長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)名師三類(lèi)。本著寧缺毋濫的原則，最終，只有28人被確定為中等職業(yè)學(xué)校 “百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”第一批培養(yǎng)對(duì)象。其中“專(zhuān)業(yè)名師”全省19名，珠海市僅有2名，珠海理工劉春龍、吳宇海老師成功入選。

劉春龍老師在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)

劉春龍老師是珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣部教師，輔導(dǎo)學(xué)生4人次獲全國(guó)中職生技能大賽一等獎(jiǎng)，7人次獲省中職生技能大賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生科技創(chuàng)新作品獲省二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1次，市一等獎(jiǎng)3次。主編或參編教材10本。2009年被廣東省教育廳聘為專(zhuān)業(yè)骨干教師參與制定《電氣運(yùn)行與控制》專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案；課題《機(jī)械手裝配與控制技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐研究》  2009年1月23日珠海市教育局教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（主要參與者）；第二負(fù)責(zé)人參與珠海市十一五課題《中職學(xué)校電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式》課題研究（主要參與者）。

吳宇海老師在做“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告

吳宇海老師是珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)部骨干教師，曾主持省教育廳教研項(xiàng)目,2011年主持完成廣東省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的研究和編寫(xiě)工作，由廣東高等教育出版社出版，廣東省教育廳發(fā)文試行。主持課題研究，2007年承擔(dān)信息產(chǎn)業(yè)職指委課題和廣東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題子課題《網(wǎng)絡(luò)管理人才實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究》研究，作為課題副組長(zhǎng)，全面主持課題研究工作。均已順利結(jié)題。任專(zhuān)業(yè)部長(zhǎng)期間，積極推進(jìn)本專(zhuān)業(yè)建設(shè)，課程改革，項(xiàng)目化教學(xué)等，提高了本專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，擴(kuò)大提升了專(zhuān)業(yè)影響力。專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、學(xué)生競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)在省內(nèi)均有良好的聲譽(yù)，受到省專(zhuān)家的認(rèn)可，讓我校牽頭編制省專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)方案。2010年帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)以?xún)?yōu)異成績(jī)通過(guò)廣東省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)評(píng)審。

珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校一所不斷發(fā)展壯大的中職學(xué)校，已順利通過(guò)省教育廳和教育部的遴選和評(píng)審，成為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)改革轉(zhuǎn)型為教師成長(zhǎng)提供了良好的空間。特別是上一學(xué)年，學(xué)校以香洲校區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部改革為切入點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)改革轉(zhuǎn)型，探索建立了校企深度融合的辦學(xué)新機(jī)制。與西安開(kāi)元電子實(shí)業(yè)有限公司合作，共建培訓(xùn)基地，該基地成為廣東省規(guī)模最大最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地；引進(jìn)聯(lián)想計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)體系，合辦“聯(lián)想一體化教學(xué)班”，培養(yǎng)聯(lián)想計(jì)算機(jī)銷(xiāo)售與維修技術(shù)人才和聯(lián)想LCSE工程師。與省物聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)合作開(kāi)辦物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)合作企業(yè)，共建課程體系，打造現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)中心，已成為廣東省中職學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的示范性基地。