緊隨信息技術(shù)步伐，走好微課制作之路

——我校邀請(qǐng)全國(guó)知名信息技術(shù)專(zhuān)家陳星火副教授舉辦專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

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伴隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，微課開(kāi)始越來(lái)越多地被廣大教師接納、進(jìn)入課堂。基于職業(yè)學(xué)校學(xué)情，微課能更好的滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源，特別是隨著手機(jī)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)已成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

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2018年 7 月8-11日，我校有幸邀請(qǐng)到全國(guó)知名的信息技術(shù)專(zhuān)家陳星火副教授來(lái)給老師開(kāi)展《微課教學(xué)的探索與實(shí)踐》的專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)先后在香洲和斗門(mén)校區(qū)舉行。陳星火副教授，從事計(jì)算機(jī)教學(xué)研究工作30年,曾任教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)專(zhuān)家組成員、教育部職成司遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)委員、教育部全國(guó)中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)評(píng)委、團(tuán)中央全國(guó)青少年專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家組成員、北京師范大學(xué)珠海分校信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng),現(xiàn)任珠海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。

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? 在培訓(xùn)中，陳星火副教授通過(guò)有趣的話語(yǔ)，豐富的肢體語(yǔ)言向老師們介紹了微課，引入并分析薩爾曼.可汗制作微課顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的案例，帶領(lǐng)老師們邁出了微課創(chuàng)作的第一步——微課教學(xué)基本功訓(xùn)練。

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接著，陳教授介紹了微課常用的制作工具，通過(guò)展示帶領(lǐng)學(xué)生制作的優(yōu)秀微課案例，形象具體地講解了微課創(chuàng)作九部曲：1、選題策劃；2、教學(xué)設(shè)計(jì)；3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；4、素材收集與整理；5、素材加工；6、過(guò)程設(shè)計(jì)；7、拍攝與錄音；8、后期剪輯合成；9、試用、反饋、完善、提升。

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理論知識(shí)有了，就要付諸實(shí)踐，陳教授給老師們布置了任務(wù)：分組分角色拍攝自我介紹和講故事的視頻。老師們各出奇招，在愉悅的氛圍中，對(duì)微課制作有了初步領(lǐng)悟。

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最后，陳教授結(jié)合自身多年的經(jīng)驗(yàn)，為大家講解了微課制作中多媒體素材的采集和使用，圖片及音、視頻的處理，Smart Are?圖形的使用等，這對(duì)微課的后期制作起到了很大幫助。

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在意猶未盡中，這次培訓(xùn)落下了帷幕，陳教授的精彩講解給老師們留下了深刻印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們不僅掌握了不少制作微課的方法和技巧，還領(lǐng)會(huì)了微課教學(xué)的作用，并表示會(huì)以實(shí)際行動(dòng)，緊隨信息技術(shù)步伐，走好微課制作之路。

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